К школьным факторам риска, негативно влияющим на здоровье учащихся, относится …
✓ несоответствие методик и технологий обучения возрастным и функциональным возможностям школьников
Решение:
По данным Института возрастной физиологии РАО, школьная образовательная среда порождает факторы риска нарушений здоровья, с действием которых связано 20–40% негативных влияний, ухудшающих здоровье детей школьного возраста. Исследования ИВФ РАО позволяют проранжировать школьные факторы риска по убыванию значимости и силы влияния на здоровье учащихся: 1) стрессовая педагогическая тактика; 2) несоответствие методик и технологий обучения возрастным и функциональным возможностям школьников; 3) несоблюдение элементарных физиологических и гигиенических требований к организации учебного процесса; 4) недостаточная грамотность родителей в вопросах сохранения здоровья детей; 5) провалы в существующей системе физического воспитания; 6) интенсификация учебного процесса; 7) функциональная неграмотность педагога в вопросах охраны и укрепления здоровья; 8) частичное разрушение служб школьного медицинского контроля; 9) отсутствие системной работы по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни.
По данным Института возрастной физиологии РАО, школьная образовательная среда порождает факторы риска нарушений здоровья, с действием которых связано 20–40% негативных влияний, ухудшающих здоровье детей школьного возраста. Исследования ИВФ РАО позволяют проранжировать школьные факторы риска по убыванию значимости и силы влияния на здоровье учащихся: 1) стрессовая педагогическая тактика; 2) несоответствие методик и технологий обучения возрастным и функциональным возможностям школьников; 3) несоблюдение элементарных физиологических и гигиенических требований к организации учебного процесса; 4) недостаточная грамотность родителей в вопросах сохранения здоровья детей; 5) провалы в существующей системе физического воспитания; 6) интенсификация учебного процесса; 7) функциональная неграмотность педагога в вопросах охраны и укрепления здоровья; 8) частичное разрушение служб школьного медицинского контроля; 9) отсутствие системной работы по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни.
