Движущими силами педагогического процесса являются …
✓ внешние и внутренние противоречия
Развитие и поступательное движение педагогического процесса от решения одних педагогических задач к другим осуществляется в результате научно обоснованного разрешения внешних и внутренних противоречий. Наиболее общим внутренним противоречием педагогического процесса, выступающим его движущей силой, является несоответствие реальных возможностей учащихся тем требованиям, которые к ним предъявляются педагогами. Кроме этого главного противоречия существует еще ряд частных противоречий: между общественными интересами и интересами личности, между стремительным нарастанием потока информации и возможностями педагогического процесса.
