К функциям управления образовательным процессом относят …
- ✓ целеполагание
- ✓ педагогический анализ
- ✓ планирование
Выделяют следующие функции управления образовательным процессом: анализ, целеполагание и планирование, организацию, руководство, контроль и регулирование. Педагогический анализ в структуре управленческого цикла занимает особое место: с него начинается и им заканчивается любой управленческий цикл, состоящий из последовательно взаимосвязанных функций. Исключение педагогического анализа из общей цепи управленческой деятельности приводит к ее распаду, когда функции планирования, организации, контроля, регулирования не получают в своем развитии логического обоснования и завершения. Процесс управления любой педагогической системой предполагает целеполагание (постановку целей) и планирование (принятие решений). Совершенствование целеполагания и планирования управленческой работы диктуется необходимостью постоянного развития, движения педагогической системы.
