По определению Л. С. Выготского, объектом психологического изучения и психокоррекционного воздействия являются ________________ нарушения.
- ✓ вторичные
По определению Л. С. Выготского, объектом психологического изучения и психокоррекционного воздействия являются вторичные нарушения. Вторичные нарушения возникают только тогда, когда первичные нарушения приводят к «социальным вывихам», то есть если ребёнок выпадает из социально-коллективной жизни. Поскольку вторичные нарушения не имеют органической природы, они не нуждаются в коррекции средствами медицины (как, например, не нуждается в лечении немота у глухого от рождения и специально не обученного человека). Таким образом, предупреждение и коррекция таких социальных по своей природе нарушений является предметом компетенции специальных психологов и педагогов и осуществляется средствами образования, использующего «обходные пути» для решения тех задач культурного развития, которые в условиях нормы достигаются традиционными способами.
Лебединский, В. В. Нарушение психического развития в детском возрасте: учеб. пособие / В. В. Лебединский – М. : Академия, 2008. – 144 с.
