В организации проблемного обучения выделяют ___________ уровня(-ей).
- ✓ три
В организации проблемного обучения выделяют три уровня. Первый уровень характеризуется тем, что учитель сам ставит проблему и решает ее. Учащиеся только наблюдают за ходом решения. На втором уровне решение осуществляется в совместной деятельности учителя и учащихся, на третьем, самом высоком, учащиеся самостоятельно формулируют проблему и ищут ее решение.
Психология : учеб. для педагогических вузов / под ред. Б. А. Сосновского. – М. : Юрайт, 2010. – С. 564.
