В зависимости от характера решаемых исследовательских задач педагогический эксперимент может быть …
- ✓ формирующим
- ✓ констатирующим
В зависимости от характера решаемых исследовательских задач педагогический эксперимент может быть констатирующим или формирующим. Констатирующий эксперимент выявляет наличное состояние, существующие педагогические факты. Формирующий эксперимент – это активное формирование чего-либо, в процессе которого проверяется истинность педагогических явлений.
