Принцип __________________ — это когда один объект размещен внутри другого, проходит сквозь полость этого объекта, второй — внутри третьего и т.д.

№ Совокупность реальности и необходимости — это: № Полезность вспомогательной задачи определяется тем, насколько она __________________ исходной задачи. № На __________________ уровне исследования эвристики разрабатываются эвристические методики научной и учебно-продуктивной деятельности, максимально адаптированные к особенностям конкретной области применения. № Дословное понимание некоторых __________________ недопустимо и может привести к абсурду. № Нетождественная пропорция, соответствие, сходство, соразмерность предметов в каких-либо свойствах, признаках или отношениях, которые в целом различны, — это: № Построение учебного процесса необходимо осуществлять так, чтобы в нем имели место __________________ рассуждения, позволяющие учиться догадываться о существовании закономерностей, прежде чем их…