Менеджмент
Тестовый вопрос
К методам групповой мотивации относится (-ятся) …
Варианты ответа
Ответ проверенК методам групповой мотивации относится (-ятся) …
освоение смежных профессий с целью снижения монотонности труда и обеспечение персональной ответственности работников при выполнении работы
Решение:
К числу методов повышения групповой мотивации труда относятся: использование различных форм участия персонала в управлении; внесение разнообразия в работу персонала в пределах конкретно закрепленных за каждым работником функций; обеспечение персональной ответственности работников при выполнении работы; освоение смежных профессий с целью снижения монотонности труда; создание и функционирование основанных на добровольных началах так называемых «кружков качества», призванных стимулировать инициативу работника в решении различных производственных задач.
К числу методов повышения групповой мотивации труда относятся: использование различных форм участия персонала в управлении; внесение разнообразия в работу персонала в пределах конкретно закрепленных за каждым работником функций; обеспечение персональной ответственности работников при выполнении работы; освоение смежных профессий с целью снижения монотонности труда; создание и функционирование основанных на добровольных началах так называемых «кружков качества», призванных стимулировать инициативу работника в решении различных производственных задач.
[/paid_content]
Похожие вопросы из темы
Вся тема «Менеджмент» →
Состояние, выражающееся в психологической заторможенности, в исчезновении желания продолжить работу, в условиях однообразной деятельности с малым физическим и психологическим напряжением, — это:
__________________ — это суть теории бихевиоризма.
Организационно-распорядительные методы управления — это:
Контроль исполнения модульных учебно-воспитательных планов, программ и собственных преподавательских решений связан с:
Модели, изменяющиеся в процессе решения задачи, в зависимости от поступающей информации о возможных результатах альтернатив решения, называются:
Субъектом системы управления учебно-познавательной деятельностью учащихся является: