Мотивы, знания и умения, а также получаемые в процессе тренировки приросты врожденных способностей — это _______________ факторы возможностей человека.

№ Структура мозга, обеспечивающая речевую деятельность, ее понимание и построение, работу со словесными символами — это: № Тип управления произвольным вниманием, при котором при выполнении более сложных операций исполнитель начинает готовить внимание заблаговременно, называется: № Функциональное состояние человека, возникающее при монотонной работе, характеризующееся снижением общего уровня активации, потерей сознательного контроля и ухудшением вниманием, называется: № Свойство модулирующей системы, которое определяет функциональное состояние, поддерживая бодрствование, — это: № Г. Айзенк отмечал сочетание эмоциональной лабильности с экстраверсией и типом: № Работами И.П. Павлова и его школой были установлены следующие закономерности: нервная система — слабая, неуравновешенная соответствует темпераменту: