Менеджмент
Тестовый вопрос
Задача повышения эффективности воспитательной работы в коллективе отводится группе ____________ методов менеджмента.
Варианты ответа
Ответ проверенЗадача повышения эффективности воспитательной работы в коллективе отводится группе ____________ методов менеджмента.
социально-психологических
Решение:
Социально-психологические методы включают разнообразные способы и приемы, разрабатываемые социологией, социальной психологией, психологией личности, психологией труда и другими науками, изучающими человека и межличностные отношения. Социально-психологические методы управления используются для решения следующих задач: диагностики профессиональной пригодности работников; оптимального подбора и расстановки кадров; регулирования межличностных отношений в коллективе; повышения эффективности стимулирования деятельности работников; рационализации трудовых процессов; повышения эффективности воспитательной работы в коллективе и укрепления дисциплины.
Социально-психологические методы включают разнообразные способы и приемы, разрабатываемые социологией, социальной психологией, психологией личности, психологией труда и другими науками, изучающими человека и межличностные отношения. Социально-психологические методы управления используются для решения следующих задач: диагностики профессиональной пригодности работников; оптимального подбора и расстановки кадров; регулирования межличностных отношений в коллективе; повышения эффективности стимулирования деятельности работников; рационализации трудовых процессов; повышения эффективности воспитательной работы в коллективе и укрепления дисциплины.
Похожие вопросы из темы
Вся тема «Менеджмент» →
Принципы системности, объективности, саморегулирования, обратной связи, дополнительности, оптимальности, информационной достаточности, эволюционизма, вероятности относятся к:
К первому этапу реализации программы реструктуризации относится:
Свойство синергичности больших систем означает:
Классическим примером несовершенства экономики laissez-faire можно считать:
Артефакты, провозглашаемые ценности и базовые представления в качестве основных элементов организационной культуры были рассмотрены:
К основным признакам педагогической технологии не относятся: