Когда в качестве аргументов, доводов применяются примеры из реальной жизни, практики, хорошо знакомые воспитуемым убеждения формируются:

№ «Закон сопричастности» сформулировал: № Проба на исследование уровня притязаний, проводимая как тест на моторную координацию, где необходимо проставить максимальное количество крестиков за определенное время, называется пробой № Механизм развития личности, который представляет собой принятие черт другого и преобразование их в часть собственной личности, назван Фрейдом: № Стиль поведения (по К. Томасу), предполагающий тенденцию ухода от ответственности за решение, — это: № Социальная ситуация развития в раннем возрасте такова (вставить недостающее) «ребенок — __________________ — взрослый» . № Типы ситуаций принятия решения, которые разделены на закрытые и открытые, предложены: