М. Дойч различает следующие фундаментальные измерения интерперсональных отношений:

№ Тест Дж. Равена иначе называется: № Стиль поведения (по К. Томасу), предполагающий тенденцию ухода от ответственности за решение, — это: № Развитие психических качеств, необходимых спортсмену для достижения высокого уровня спортивного совершенства, психической устойчивости и готовности к выступлению в ответственных соревнованиях — это… № В движениях ребенка-младенца появляется направленность на результат, это: № __________ — это механизм взаимопонимания, то есть осмысления человеком того, какими средствами и почему он произвел то или иное впечатление на других… № Стиль воспитания, целью которого было подготовить ребенка к будущей самостоятельной жизни, а процесс тренировки является основой воспитательного воздействия, называется стилем