Мотив, который влияет на развитие личности, но кардинально не управляет ею, называется:

№ При коррекционном обучении детей с психическим недоразвитием основное внимание необходимо уделять развитию № Система LOV (перечень ценностей), разработанный учеными Мичиганского университета, создавалась на теоретической базе работ № Трудности, которые обусловлены специфическими для данного вида спорта препятствиями, без преодоления которых спортсмен не может овладеть этим видом спорта, называются: № Основоположником изучения социально-психологических аспектов психологического эксперимента является: № Из перечисленных, к составляющим «Я-концепции» относятся: № Уровень ценностно-ориентационного единства семьи относится к __________________ уровню совместимости.