Процессы организации и сохранения прошлого опыта, делающие возможным его последующее использование в деятельности или возвращение в сферу сознания, называются:

№ Согласно учению Д.Б. Эльконина и В.В. Давыдова содержанием развивающего обучения является(-ются): № Субъект организационного обучения, который, как правило, оценивает результат по овладению знаниями, умениями, навыками, активности слушателей в процессе занятий, — это: № Замирание ребенка и недолгая задержка взгляда на ярком предмете называется: № Эксперименты, в частности Меррея, показали, что на восприятие влияет эмоциональный опыт ... № Совокупность нервных структур, воспринимающих и дифференцирующих звуковые раздражения, также определяющих направление и степень удаленности источника звука, — это система ... № Одна из универсальных форм активности личности, проявляющаяся в установлении и развитии контактов между людьми, в формировании межличностных отношений и порождаемая потребностями в…