«Сначала люди действуют по отношению к ребенку, затем он сам вступает во взаимодействие с окружающими, наконец, он начинает действовать на других и только в конце начинает действовать на себя…» — это общая последовательность культурного развития внимания по:
Л.С. Выготскому
