Содержание обучения и воспитания определяется:

№ Под сенсомоторным интеллектом раннего детства Пиаже понимал мышление: № Аффект — это особый вид, прежде всего: № Коммуникативная сторона общения – это № Модель психологического функционирования, представляющая собой непрерывное взаимодействие между личностными, поведенческими и внешними детерминантами, — это __________________ детерминизм. № Педагог, обосновавший принцип параллельного действия, сущность которого заключается в том, что требование и воздействие на личность осуществляется не прямо, а через коллектив: № Теория конструктивного альтернативизма выдвинута