Совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающихся и проявляющихся в деятельности и общении, обусловливающих типичные для нее способы поведения — это:

№ Часть поведения, осуществление которого стало потребностью и не требует сознательных условий, — это: № Наступление зрелости человека как личности и как субъекта деятельности: № При детском аутизме как типе дизонтогенеза наблюдаются сложные сочетания № По мнению Г. Триандиса, наилучшие результаты валидности сравнительно-культурных исследований могут быть достигнуты при использовании подхода: № Свобода государственного образовательного учреждения от прямого религиозного воздействия составляет сущность принципа образования № Согласно И. Сеченову, орган чувств может быть: