Сущность, закономерности, тенденции и перспективы развития образования как педагогического процесса, целенаправленно организуемого в специальных социальных институтах (семье, образовательных и культурно-воспитательных учреждениях), — это:

№ Эмоции как оценка ситуации, повлекшая за собою специфические физиологические реакции, рассматривается в теориях: № Автор теории приобретенных потребностей № Результативной стороной управленческих отношений является: № Специально организованное восприятие исследуемого объекта в естественных условиях составляет содержание метода: № Источником активности личности являются: № Синонимом термина «коэффициент пересечения» является термин