Такие педагогические понятия, как воспитание, образование, обучение, развитие, социализация традиционно относят к:

№ Принятие существующих норм групповой жизни каждым вновь вступающим в группу индивидом описывается как результат: № В том, что стойкие переживания направляют наше поведение, поддерживают его, заставляют преодолевать встречающиеся на пути преграды, выражается ... функция чувств. № Главный атрибут души, по Декарту — ... № Постоянное развитие способностей каждого индивидуума (через обучение действием, включенностью в системы непрерывного образования и самообразования) — это принцип ... № Шкала отношений получается путем присвоения № Личность "трудного" подростка характеризуется, прежде всего