В основе сенсомоторного единства поведения ребенка лежит такая характеристика восприятия как:

№ Постановка перед обучаемыми учебно-познавательной задачи, что требует повышенной активности мыслительных способностей, составляет содержание: № Способ управления, предполагающий поощрение инициативы № Мышление школьников в учебной деятельности — мышление исследовательского типа, осуществляемое посредством № Использование в проектировании трудовых коллективов различных методов: нормативного, метода аналогии (типизации), разработки проекта на основе опыта деятельности предприятий и организаций, находящихся в… № Качества, определяющие отношение человека к себе, другим людям и проявляющиеся в поведении и деятельности, — это: № Слуховое сосредоточение на голос человека сопровождается: