Внешняя переменная, которая существенна для изучаемой связи между причиной и следствием, называется:

№ Формирующий, обучающий, воспитывающий эксперименты относятся к методам № Представление Дарвина о том, что психическая деятельность человека — лишь один из результатов единого процесса эволюционного развития, стимулировало применение № Педагог, обосновавший принцип параллельного действия, сущность которого заключается в том, что требование и воздействие на личность осуществляется не прямо, а через коллектив: № Психологическое явление, которое понимается как подвижное, переменчивое и характеризуется ценностно-ориентационным единством и сплоченностью, — это социально-психологическая или морально-психологическая ... № В концепции Плутчика вторичной называют эмоцию, которая: № Системы, которые обеспечивают энергетические, мотивационные и эмоционально-вегетативные влияния, называются: