Характеризуют отношение человека к самому себе следующие черты:

№ Конформизм — одна из моделей развития отношений между личностью и коллективом, когда № Усвоение молодежью определенной системы социальных норм, ценностей и знаний, необходимых для адекватного выполнения ими профессиональной деятельности, — функция профессиональной ориентации № Уровень внеурочной организационно-воспитательной работы, при котором учитель реализует, но не является организатором воспитательных воздействий на учеников, допускает несогласованность коллективных усилий, признается: № Состоянием, противоположным устойчивости внимания, является его: № Цели формирования имиджа и его направленность на необходимые параметры восприятия организации в функциональной структуре имиджа отражаются в ____________________ компоненте. № По М. Веберу, поведение, которое побуждается усвоенной привычкой, традицией — это ____________________ поведение.