Мартин Лютер (XVI в.) приходит к мысли, что помощь беднейшим слоям населения должна исходить:

№ Альтруизм — принцип жизненной ориентации личности, в соответствии с которым № Для воспитания детей «заброшенных и преступных» земские учреждения открывали: № В XIX в. П. Дерябину приходилось не только утверждать, но и защищать христианские подходы к благотворительности, особенно нищелюбие и милостыню, так как: № Задача социальной работы — способствовать: № В пореформенный период в губерниях общественное призрение представлено: № Потребность в школах для глухонемых детей составляла 150000 мест, Императорское человеколюбивое общество располагало только