На первом этапе взаимопомощи ведущим было понятие:

№ Социальный работник должен: № «Недирективное воздействие» (по М. Ричмонд) как косвенный метод лечения сводился к тому, что процесс помощи № Григорий Богослов конкретизировал сущность милосердия словами № В суде социальный работник, как правило, выступает в роли: № Феодосий Печерский учил одарять милостыней № В методе решения проблем Х.Х. Перлман синтезировала подходы школ: