Способность произвольно концентрировать внимание на неинтересных вещах появляется …
- ✓ в младшем школьном возрасте
В младшем школьном возрасте (7–11 лет) появляется способность произвольно концентрировать внимание на неинтересных вещах, хотя все еще доминирует непроизвольное внимание, и внешние впечатления являются сильным отвлекающим фактором, особенно при сосредоточении на сложном материале. Внимание продолжает развиваться и в раннем, и в среднем детстве – в течение всего дошкольного возраста. Но серьезный прогресс в этой психической функции достигается в младшем школьном возрасте; без достаточной сформированности внимания обучение невозможно. В этот период внимание характеризуется небольшим объемом и малой устойчивостью (до 10–20 минут, а у подростков и старшеклассников – соответственно до 40–45 и 45–50 минут). Кроме того, в младшем школьном возрасте затруднено произвольное переключение внимания и его адекватное распределение.
Алейникова, Т. В. Возрастная психофизиология / Т. В. Алейникова. – Ростов-на-Дону, 2002. – С. 61.
