Особенности возрастной психологии
01
Содержание тех задач, которые ребенок еще не может решить самостоятельно, но уже осуществляет с помощью взрослого, является характеристикой ребенка, которая называется зоной:
02
Уровень модели Бронфенбреннера, который включает в себя жизненные ценности, законы и традиции той культуры, в которой живет индивидуум, — это:
03
Социальная ситуация развития представляет собой …
04
Уровень модели Бронфенбреннера, который имеет отношение к занятиям, ролям и взаимодействиям индивидуума и его ближайшему окружению, — это:
05
Способ оценки личности, при котором испытуемым предлагают неопределенные стимулы, называется:
06
Уровень модели Бронфенбреннера, связанный с социальной средой, которая, находясь вне сферы непосредственного опыта индивидуума, тем не менее, влияет на него, — это:
07
Способность быть верным своим привязанностям и обещаниям, несмотря на неизбежные противоречия в системе ценностей, в терминологии Э. Эриксона определяется как:
08
Уровень социальных отношений в модели Бронфенбреннера, который образуется взаимосвязями 2-х или более микросистем, — это:
09
Способность слить воедино собственную идентичность с идентичностью другого человека без опасения потерять нечто в себе в терминологии Э. Эриксона определяется как:
10
Установление количественного соответствия между двумя или несколькими переменными называется:
11
Статус идентичности, при котором индивид не проходит через кризис и не принимает на себя обязательств, называется статусом:
12
Формирование автономии является содержанием ____________________ стадии психосоциального развития.
13
Статус идентичности, при котором индивид принимает на себя обязательства, не проходя периода принятия самостоятельных решений, — это статус …
14
Формирование базального доверия является содержанием ____________________ стадии психосоциального развития.
15
Статус людей, прошедших кризис и связавших себя обязательствами, вследствие сделанного ими выбора, называется статусом:
16
Формирование инициативы является содержанием ____________________ стадии психосоциального развития.
17
Субъективное отражение ребенком своего объективного места в системе социальных отношений является:
18
Характерная реакция, вызываемая известным стимулом, при этом стимул всегда предшествует реакции во времени, представляет собой ____________________ поведение.
19
Тенденция подкрепленного поведения распространяться на множество подобных ситуаций называется:
20
Характерная реакция, при которой организм активно воздействует на окружение, при этом реакция предшествует стимулу во времени, представляет собой ____________________ поведение.
21
Тенденция преувеличивать свои физические, интеллектуальные или социальные способности — это:
22
Центрация на собственном теле — это подпериод следующего периода развития интеллекта по Ж. Пиаже …
23
Тип развития, когда в самом начале заданы, закреплены, зафиксированы стадии и конечный результат развития называется ____________________ типом развития.
24
Церемонии, которые «вводят» подростков во взрослую жизнь и являются, по сути, одним из наиболее ранних институтов социализации «Я», — это:
25
Система взглядов на объективный мир и место в нем человека, на отношение человека к окружающей его действительности и самому себе, — это:
26
Уважение индивидуума к нормам общественного строя и его чувство справедливости называется(-ются):
27
Шкала Апгар не включает в себя оценку новорожденного по следующему показателю:
28
Система внутренне согласованных, устойчивых, в большей или меньшей степени осознанных представлений индивида о себе, — это:
29
Укажите правильную последовательность этапов онтогенеза:
30
Экспериментальная стратегия формирования, построения психических процессов, с заданными свойствами называется:
31
Система внутренних факторов, преломляющая и опосредующая воздействия среды, представляет собой …
32
Укажите формальный закон, не включенный в понятие группировки:
33
Экспериментальные исследования П.Я. Гальперина показали, что важнейшей частью познавательной деятельности является(-ются):
34
Система ребенок — взрослый первоначально дифференцируется в ____________________ возрасте.
35
Уникальное соединение черт, способов поведения и привычек, определяющих неповторимую картину существования индивидуума, — это:
36
Эмоционально-положительная реакция на взрослого, которая сопровождается движениями и звуками, — это:
37
Деятельность в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта, фиксированного в социально закрепленных способах осуществления предметных действий, — это:
38
Избирательная чувствительность, восприимчивость к внешним воздействиям, обнаруживающаяся на каждом возрастном этапе, — это:
39
Наука, исследующая развитие психики человека и ее особенностей на протяжении всей жизни, от рождения до смерти, — это:
40
Особого рода испытание, результаты которого соотносятся с заданными параметрами, — это:
41
Процесс научения реагировать адекватным образом в различных ситуациях окружения называется:
42
Деятельность, в которой перестраиваются основные психические процессы и происходят изменения психологических особенностей личности, называется:
43
Изучение психического развития одних и тех же испытуемых в течение длительного времени, с целью анализа динамики отдельных изменений называется:
44
Начальные периоды онтогенеза, главная социальная функция которых состоит в подготовке человека к взрослому самостоятельному труду, — это:
45
Отношения между партнерами по игре, функция которых — ориентировка в моральных и социальных ценностях, — это:
46
Процесс развития индивидуального организма — это ____________________ развитие.
47
Возраст, в котором мировоззрение является новообразованием, — это:
48
Деятельность, направленная на усвоение науки и культуры, принципиальное значение в которой приобретает функция контроля за процессом выполнения действия, — это:
49
Изучение психического развития с точки зрения влияния факторов среды и факторов наследственности называется:
50
Не предопределенный заранее тип развития называется:
51
Отношения, функцией которых являются регуляция, планирование, контроль и коррекция сюжетно-ролевой игры называются:
52
Процесс развития, возникновения и эволюции форм сознания в ходе истории человечества, — это ____________________ развитие.
53
Возраст, в котором мудрость является новообразованием, — это:
54
Догадки и предположения о том, что чувствует, думает или намеревается сделать другой человек, — это:
55
Исследование круга общения пожилых показывает, что для них наиболее благоприятны контакты с:
56
Неоправданно высокая оценка молодости и дискриминация старости определяется понятием
57
Отсутствие осознания собственной субъективности, объективной меры вещей характерно для:
58
Психические и социальные изменения, впервые возникающие на данной возрастной ступени и определяющие сознание ребенка, — это:
59
Возраст, в котором появление речи является новообразованием, — это:
60
Если подошвенную поверхность ступни ребенка поглаживать от пятки к пальцам, наблюдается тыльное сгибание большого пальца стопы и подошвенное сгибание всех остальных пальцев — это…