Чаще всего при целенаправленном исследовании в качестве основного метода в педагогике выступает:

№ В спорте высших достижений на первом плане стоит: № Методы корреляционного, факторного, кластерного анализа относятся к: № Основу интегративной характеристики содержания подготовки спортсмена составляют: № Все многообразие искусственно созданного человеком предметного мира, которое функционально служит своеобразным продолжением и дополнением человеческого тела, определяется как: № Совокупность приемов или операций практического или теоретического освоения (познания) действительности определяется как: № Познавательные и практические потребности, ради которых проводится исследование, определяются как __________________ исследования.