Индивидуальные психологические особенности, которые отличают людей друг от друга: темперамент, характер, способности, потребности и мотивы, называются психическим(-ой, -и):

№ Совокупность социальных и экономических требований развития учащихся в процессе обучения с учетом их запросов, духовных и природных возможностей — это: № Степень владения двигательным действием, которая характеризуется сознательным управлением движением, устойчивостью к действию сбивающих факторов, называется: № Развитие физического и духовно-нравственного потенциала личности обучающихся — это: № Практическое взаимодействие участников педагогического процесса — это: № Реализация предпосылок достижения цели и задач обучения и воспитания учащихся предусматривает: № Различные формы субъективного отражения объективной реальности, с помощью которых осуществляется познание окружающего мира, усвоение знаний и овладение навыками, обучение и профессиональная деятельность,…