Основой эффективности организации управления педагогическими системами является преодоление

№ Автором административного подхода в управлении считают: № Управленческий документ, фиксирующий направления и формулы предполагаемых трансформаций, — это: № Жесты, которые позволяют поддержать беседу или указать на ее окончание № Совокупность характеристик членов группы (численный, возрастной, половой состав, национальное положение) — это: № Стресс, при котором эффективность деятельности продолжает расти, получил название: № Главным методом закрепления нужных стереотипов в сознании является: