Основы менеджмента в образовании

01 Функция, которая характеризует общение как социальный механизм управления и передачи информации, необходимой для исполнения действия, называется: → 02 Эмоциональный человек, страдающий неврозом, при решении конфликта чаще всего использует метод → 03 Характерной чертой конфликтологии является: → 04 Этапы профессионального развития и продвижения специалистов определяет метод → 05 Целенаправленная деятельность на обучение, воспитание и развитие личности называется процессом → 06 Эффект, при котором приятному для нас собеседнику мы склонны приписывать больше достоинств, так как он вызывает у нас положительные эмоции, — это эффект … → 07 Целенаправленное воздействие руководителя на педагогический коллектив и учащихся путем научно-обоснованного планирования, организации и контроля называется управлением __________________ процессом. → 08 Эффект, при котором приятному для нас собеседнику мы склонны приписывать достоинства, а неприятному — недостатки, получил название эффект → 09 Целенаправленное, обусловленное объективными законами воздействие на его динамику в интересах развития или разрушения той социальной системы, к которой имеет отношение данный конфликт, — это: → 10 Эффект, при котором физическая привлекательность мужчины существенно зависит от внешности женщины, в обществе которой он постоянно появляется, получил название эффект → 11 Частое изменение места жительства, места работы, семейного положения — это форма проявления внутренних конфликтов … → 12 Эффект, при котором человека, потерпевшего неудачу, окружающие преимущественно считают способным на меньшее и в других делах, — это эффект … → 13 Человек, умеющий влиять на коллектив в системе межличностных отношений, основанных на чувствах симпатии или антипатии, принятия или неприятия, — это: → 14 Эффективное научное управление предусматривает реализацию принципа → 15 Форма межличностного общения, предполагающая воздействие на партнера по общению с целью достижения своих скрытых намерений, называется: → 16 Черты характера, которые проявляются в отношениях личности к гражданским обязанностям, долгу, людям, к самой себе, называются: → 17 Явления и идеи, воплощающие в себе общественные идеалы и выступающие как эталон должного, называются: → 18 Формализованное представление о том, какой путь должен пройти специалист для того, чтобы получить необходимые знания и овладеть нужными навыками, — это: → 19 Четкая реализация основной идеи педагогического менеджмента на практике невозможна без реализации принципа __________________ подхода. → 20 Яркий представитель динамического направления в изучении конфликта → 21 Формально-правовой аспект власти называется: → 22 Чувство успеха рождает ощущение __________________ связи. → 23 Яркий представитель социометрического направления в изучении конфликта → 24 Функция взаимопонимания, переживания и эмоциональных состояний называется: → 25 Шаблоны, которым должен следовать любой человек, оказавшийся в ситуации продавца, полицейского, пассажира, — это роли … → 26 Функция регламентации поведения и деятельности называется: → 27 Широкое признание в управлении получила теория Д. Мак Грегора → 28 Функция формирования навыков взаимодействия в обществе в соответствии с принятыми нормами и правилами называется: → 29 Широкое распространение в конфликтологии получила двухмерная модель стратегии поведения личности в конфликтном взаимодействии, разработанная: → 30 Функция, которая выступает как функция передачи конкретных способов деятельности и оценок, называется: → 31 Экономические, идеологические, социально-бытовые, семейно-бытовые конфликты классифицируются по: → 32 Функция, которая определяет общение как форму взаимопонимания психологического контекста, называется: → 33 Электронно-вычислительная техника составляет основу → 34 Функция, которая раскрывает общение как средство объединения людей, называется: → 35 Эмоциональный конфликт при заболевании неврозом по своей природе → 36 Совокупность позиций членов группы в системах информационных потоков, связывающих членов группы между собой и внешней средой, понимается как: → 37 Составляющими темперамента являются: → 38 Способность обнаружить и выразить значимые для данной деятельности отклонения от условий, диктуемых поставленной задачей, — это: → 39 Сумма, или совокупность психологических характеристик человека, определяющих его место в группе, — это: → 40 Успешность школьного менеджмента в США зависит от точного баланса между __________________ управления. → 41 Совокупность практических мероприятий и дел по реализации поставленных целей перед учебными заведениями является: → 42 Состояние психики, которое характеризуется предрасположенностью человека воспринимать объект или субъект на импульсивном уровне, исходя из своего жизненного опыта, — это: → 43 Способность предъявлять адекватные требования в зависимости от особенностей ситуации — это: → 44 Суть подхода управления с точки зрения количественных методов заключается в построении → 45 Устойчиво мотивационные эмоции, отражающие отношение человека к каким-то предметам или явлениям, следует понимать как: → 46 Совокупность соподчиненных позиций членов группы в системе внутригрупповых межличностных предпочтений понимается как: → 47 Состояние радости, удовлетворения от того, что результат, к которому личность стремилась в своем действии, совпал с ее ожиданиями, называется: → 48 Способность членов коллектива к совместной деятельности, основанная на оптимальном сочетании их характеристик, — это: → 49 Т. Гоббс выделил три основные причины конфликта → 50 Устойчивые шаблоны, связанные с ожиданием от человека определенного поведения, но не являющиеся общими для всех требованиями, — это роли … → 51 Совокупность способов, процедур и техник работы менеджера по персоналу, инвариантных для организаций разного типа и уровня развития и направленных на формирование кадрового состава организации,… → 52 Социальная область знания, занимающаяся нормами пространственной и временной организации общения, получила название: → 53 Способы достижения поставленных целей педагогического менеджмента и реализации его основных функций называются __________________ управления. → 54 Телефон, телефакс, компьютер, деловая переписка, визитные карточки — это __________________ коммуникация. → 55 Фаза мобилизации защитных сил организма, по теории Г. Селье, называется фазой → 56 Совокупность характеристик членов группы (численный, возрастной, половой состав, национальное положение) — это: → 57 Социальная общность людей, объединенных на основе общественно значимых умений, общих ценностных ориентаций, совместной деятельности и общения, — это: → 58 Способы преднастройки человека на общение с людьми, его поведение в процессе общения — это __________________ общения. → 59 Теоретики менеджмента особое внимание уделяли определению → 60 Фаза ограниченности резервов организма, по теории Г. Селье, называется фазой →