Умения: развивать личность школьника с учетом возможностей предмета, понять состояние ученика, проникнуть в его внутренний мир, адекватно оценивать знания, умения и навыки ученика — относятся к группе умений:

№ К пониманию проблемы экономической эффективности образования в конце XIX в. приближался русский педагог-компаративист: № Средние показатели сохранения равновесия при стойке: носок сзади стоящей ноги вплотную примыкает к пятке впереди стоящей ноги (при открытых глазах) для мальчиков… № Креативность педагога характеризуется № Аль-Бируни — это: № Результаты творческой деятельности в школе Френе демонстрируются и обсуждаются на: № Вряд ли удастся достичь желаемого результата, если воспитатель часто меняет свою позицию или его слова и заявления не соответствуют его действиям, как…