Из перечисленного, византийская высшая школа представляла собой:

№ Направление педагогической мысли, исследовавшее воспитательные силы общества, способы актуализации, интеграции возможностей общественных, государственных и частных организаций с целью создания условий для развития… № Из перечисленных качеств личности, ведущими качествами личности представителя касты вайшьи считались: № Содержанием обучения у прагматистов выступает: № Продвижение коллектива детей от более близких целей к более далеким в работе А.С. Макаренко называлось: № В.В. Розанов считал, что цель школы — способствовать: № Из перечисленного, к философско-педагогическим взглядам Платона относятся: