Философско-педагогическая школа европейского средневековья главную цель воспитания видела в:

№ Общеобразовательное учреждение, готовящее детей, главным образом из народа, к будущей трудовой деятельности, — это: № Автором теории «свободного воспитания» является: № Филипп Меланхтон — это: № Автором педагогического труда «Великая дидактика» является: № Конкретное говорение, протекающее во времени и облеченное в звуковую или письменную форму № Из перечисленного, в общинном обучении юношей ориентировались на приобретение ими практических навыков в: