Для письма в древнегреческих школах использовались:

№ Письмо, использующее иероглифы, записывающие слова или морфемы и в звуковом отношении соответствующие тонированному слогу № На второй ступени развития ребенка, выделенной Ф.А.В. Дистервегом, у детей проявляются: № Создателем стройной системы школ на основе возрастной периодизации развития человека от рождения до зрелости является: № Содержание обучения в российских гимназиях по Уставу 1804 г. отличалось: № Продвижение коллектива детей от более близких целей к более далеким в работе А.С. Макаренко называлось: № Из перечисленных изречений и девизов, вот что называется умелым руководством» — принцип школьного воспитания и обучения в Древнем Китае отражает: