Теоретическое обоснование учебно-воспитательной работе вальдорфской школы дал:

№ Школы повышенного типа в Древнем Риме № Первые школы возникли в Китае в: № Направление педагогической мысли, исследовавшее воспитательные силы общества, способы актуализации, интеграции возможностей общественных, государственных и частных организаций с целью создания условий для развития… № Обращение к проблеме происхождения воспитания обусловлено: № Характерными особенностями школ эпохи Петра 1 являются: № На протяжении всего периода средневековья единственными, а затем преобладающими учебно-воспитательными учреждениями Европы являлись: