Условия воспитания в школе, семье и т.д. характеризуются А. Маслоу, как «хорошие», если они

№ Лишний из названных методов (в классификации Т.А. Ильиной, И.Т. Огородникова) — убеждения, внушения, организации деятельности, стимулирования поведения школьников — метод № Структура педагогической технологии состоит из следующих составляющих: № Стратегия воспитания может быть сформулирована в идее о том, что САМОактуализирующаяся личность развивается, когда воспитательный процесс в школе отвечает двум основным условиям:… № Выбор методов воспитания в семье зависит от: № Объем и характер знаний, умений, навыков, привычек, качеств и свойств личности, которые необходимы индивиду для выполнения общих (универсальных для всех граждан) социальных… № Точка опоры «Я сам как наивысшая ценность» предполагает: