М. Монтессори видела суть воспитания в:

№ К возвратно-ценочным методам воспитания относятся: № Вежливость в общение, оказание посильной помощи нуждающимся в ней, послушание и др. — это показатели отношения ученика к ... № По мнению С. Френе, «школа перестала быть храмом, где входящий должен ____________________» . № Каждый поступок ребенка (подростка) нуждается в правильном (адекватном) понимании, осмыслении, ибо из серии поступков складывается: № Стратегия воспитания может быть сформулирована в идее о том, что САМОактуализирующаяся личность развивается, когда воспитательный процесс в школе отвечает двум основным условиям:… № К локальным воспитательным технологиям относится: