А.С. Макаренко охарактеризовал условия труда учащихся как:

№ Социокультурная среда образования — это: № Невмешательство в процесс воспитания, предоставление детей самим себе («свободное воспитание») — точка зрения на развитие самодеятельности детей № К. Роджерс считал, что для учителя важнее № Воспитательное воздействие предполагает: № Самоопределение личности — это: № Эрих Фромм отмечал искусственность противопоставления таких подходов к проблеме воспитания, как: