Результатом социализации является:

№ Чтобы и позитивные, и негативные воздействия окружающего мира позитивно влияли на развитие ребенка (подростка), т.е. чтобы формировалось отношение: к позитивному — позитивное… № Человек как предмет воспитания; культура как среда, растящая и питающая личность; творчество как способ развития человека в культуре — основные ценности № Подверженность групповому влиянию, проявляющаяся в усвоении групповых норм, ценностей, принятии позиции большинства, первоначально не разделявшейся, некритичность — это: № Исходные, общие руководящие положения, определяющие сущность воспитания, основные требования, содержание и методику, — это: № Из перечисленного, следует выделить два уровня целей воспитания: № Автор постановки «перспектив жизнедеятельности» детского коллектива и личности (близких, средних и дальних перспектив):