Этические игры и тренинги, дискуссионные клубы, ролевые игры относятся к деятельности

№ К методам психотерапевтического воздействия на воспитанников относят: № Авторами модели «Русская школа» являются: № Традиционно методы воспитания рассматривают как: № Невмешательство в процесс воспитания, предоставление детей самим себе («свободное воспитание») — точка зрения на развитие самодеятельности детей № Точка опоры «Я сам как наивысшая ценность» предполагает: № Деятельность ребенка организуется не только как удовлетворение познавательной потребности, но и целого ряда других потребностей саморазвития личности: в самоутверждении, самовыражении, защещенности, самоактуализации…