Совокупность формирующих воздействий всех общественных институтов, обеспечивающих передачу из поколения поколению социально-кулльтурного опыта, нравственных норм и ценностей, — суть воспитания

№ Методологический уровень существования и развития теории и методики воспитания включает в себя № Особенности взаимодействия педагога и учащихся во многом определяются: № Отношения «разумной опеки» — это отношения, в которых ... № Процесс обучения, внеурочная деятельность, самостоятельная работа учеников являются: № Стратегия отбора содержания воспитания предполагает несколько ступеней между полюсами (материальное-духовное, пассивное-активное, зло-добро, ложное-истинное, низменное-высокое, грязь-чистота, ненависть-любовь, бездействие-действие, невежество-просвещенность и т.д.), количество “ступенек”… № Эффективность использования методических приемов зависит от: