В России систему физического воспитания создал:

№ По мнению С.Л. Соловейчика, учителя-профессионала невозможно научить: № Развитие отношений воспитанника к окружающему миру: Родине, обществу, людям, живой и неживой природе, материальным и духовным ценностям, к себе самому — это: № Этические игры и тренинги, дискуссионные клубы, ролевые игры относятся к деятельности № Школьный педагог (учитель, классный руководитель, воспитатель, администратор разного ранга и уровня) — центральная фигура воспитательного процесса, субъект воспитания: он по статусу является… № Уровень развития ребенка, запас его знаний, владение способами познания, с одной стороны, и воспитательный процесс, так или иначе способствующий развитию всех сторон… № Следствием применения увещевания чаще всего бывает: