Значение английского ученого-социолога Г. Спенсера в истории социальной педагогики заключается в том, что он

№ Принцип «социальная педагогика впервые был введен А. Дистервегом в: № В начале XX в. в России в центре научного внимания стояли вопросы: № Методы социальной педагогики — это: № Объективные факторы виктимизации обусловливаются следующими условиями страны, региона, местности, где живет человек: № Конвенция ООН «О правах ребенка» была принята в: № По данным статистики, дети-беглецы — это дети: