Одним из первых в отечественной педагогической науке и практике психологическое обоснование дифференцированного обучения дал:

№ В 1977 году ВОЗ был провозглашен девиз: № На уроках труда проявляется теснейшая связь между № Увеличение плотности урока и суммарной дневной нагрузки осуществляется за счет № Противоречие учительского труда гласит: «Все понимают, что учитель должен быть гуманистом, но поступают...»: № Закономерно возникающая в организме последовательность реакций на повреждающее действие патогенного фактора — это: № Образ жизни, уровень производства и производительности труда; степень удовлетворения материальных и культурных потребностей; образовательный и культурный уровни; особенности питания, двигательной активности, межличностных…