Когда учитель знает нечто, способное заставить ученика увидеть последствия своего поведения в школе или дома в новом свете, имеет место

№ Способности эмоционально-волевого влияния на личность преимущественно приемами внушения называются: № Состояние человека, создаваемое испытываемой им нуждой в объектах и действиях, необходимых для его осуществления и развития, и выступающее источником его активности, организующее… № В стремлении и способности личности видеть явления и процессы в единстве противоположных их сторон; учете достоинств и недостатков каждого метода, средства обучения… № Целенаправленное изменение, которое вносится в определенную социальную единицу, например, школу новые, относительно стабильные элементы называется: № Задачи, предполагающие поиск коммуникативных средств разрешения расхождений между сторонами педагогического общения, называются: № Из перечисленных линий, в развитие умений через опыт для развития «Я» включаются: