Переделка стремлений и мотивов личности учащегося осуществляется через

№ Целенаправленное пробуждение и удовлетворение познавательной активности человека путем его приобщения к общим профессиональным знаниям, способам их получения, сохранения, применения в личной практике,… № Действия того, кто осуществляет обучение; удовлетворение учащимися своих познавательных потребностей, называют: № Из перечисленного, к функциям общения относятся: № Чтобы ребенок увидел причину случившегося в собственных действиях осуществляется: № Высшая форма активного отражения объективной реальности, состоящая в целенаправленном, опосредованном и обобщенном отражении субъектом существенных связей и отношений действительности, в творческом созидании… № В основе констатации личностью качеств, содержательных особенностей своего «Я», своих физических сил, умственных способностей, поступков, своего отношения к окружающим и самому себе,…