Оценка личностью себя, своих возможностей, качеств и места других людей называется:

№ Совпадение реального поведения личности с прогнозируемыми вариантами и восприимчивость личности ученика к педагогическим воздействиям учителя являются критериями сформированности № Из перчисленных умений, к проектировочным относятся: № Целенаправленное создание условий для разностороннего развития и саморазвития человека, становления его социальности принято называть: № Метод управления деятельностью школьников при помощи разнообразных и повторяющихся дел, где каждый выполняет определенные поручения (задания) называется: № Вид научно-методической деятельности, раскрывающей черты и особенности учебно-воспитательных процессов будущего, а также ожидаемых от них следствий, указывающей не только на образ будущего,… № Утверждение о том, что практическое мышление всегда ограничено жесткими условиями времени решения той или иной задачи, принадлежит: