В контексте возрастного развития третьей стадией развития мотивированности власти является:

№ На первое место среди того, что привлекает учителя в его повседневной деятельности, педагоги ставят: № Педагогическим новшеством называется: № Специфическое отношение к действительности или воображаемым объектам, когда их достоверность принимается без доказательств, называется: № Тщательное планирование предстоящей работы определяется развитием № Совпадение реального поведения личности с прогнозируемыми вариантами и восприимчивость личности ученика к педагогическим воздействиям учителя являются критериями сформированности № К овладению инициативой в общении относятся: