Система названий для данной совокупности более или менее конкретных объектов, составляющих содержание различных частей педагогики, — это:

№ Образование во всем мире как источник стабилизации, солидарности, гуманизации, экологизации, соблюдения прав человека выступает предметом № Образование во всем мире, но не в сравнительном его анализе, а как части одного целого в педагогике выступает объектом № Обновленная отечественная школа, которая характеризуется тем, что реформа идет «сверху» — от желания администрации школы, от стремления получить право самостоятельности, от отбора… № Область педагогической науки, изучающая, преимущественно в сопоставительном плане, состояние, закономерности и тенденции развития педагогической теории и образовательных систем в различных странах и… № Из перечисленных методов относится к количественным: № Образование, возникшее как отличное от общепринятого, традиционного образования, т.е. «другое образование», в педагогике называют образованием