Сравнительная педагогика

01 Учителей готовят на соответствующих факультетах университетов, в педагогических университетах (срок обучения не менее четырех лет), а также двухгодичных специальных отделениях младших коллежей в: → 02 Учительская профессии традиционно считается преимущественно женской в: → 03 Форма обучения, предполагающая самостоятельное изучение обучающимися дисциплин согласно основной образовательной программе высшего профессионального образования по избранной специальности с последующей аттестацией (текущей и итоговой) в… → 04 Форма организации учебной деятельности школьников, при которой учитываются их склонности, интересы и проявившееся способности, называется __________________ обучения. → 05 Формирующее начало образования заключается в: → 06 Фраза: «Главное в английском воспитании — это характер, привычка владеть собой (self-governement), отличающая всякого истинного джентльмена» принадлежит … → 07 Функцию нормативно-правовой поддержки процесса развития мирового образовательного пространства выполняет: → 08 Характеристика: «Взяв за основу плюралистискую модель человека и опираясь на внутреннюю дифференциацию, такая школа дает возможность каждому ребенку развиваться в соответствии с индивидуальными способностями… → 09 Характеристика: «Их создают, как правило, сами родители, которые вместе с учителями (часто из студентов) обучают своих детей» принадлежит экспериментальным школам → 10 Характеристика: «Ученикам предлагают на выбор различные виды учебной деятельности: в научных музеях и лабораториях, библиотеках, просветительских центрах, где работа ведется по индивидуальному «проекту». Количество… → 11 Целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах личности, государства, общества, сопровождающийся констатацией достижения обучающимися определенных государственных образовательных уровней — цензов, в Российском Законе «Об… → 12 Цель развития альтернативного образования заключается в: → 13 Часть общечеловеческой культуры, в которой в наибольшей степени запечатлелись духовные и материальные ценности, а также способы творческой педагогической деятельности, — это: → 14 Чтобы подготовить учащихся к самостоятельному освоению знаний, поиску истины, а также к независимости в повседневной жизни (способности «жить своим умом»), в этом состоит главная… → 15 Появление альтернативного образования стало ответом на критику → 16 Процесс, предполагающий завершенность профессиональной подготовки на каждом уровне, подтверждаемой соответствующим удостоверением: дипломом о неполном высшем образовании, дипломом бакалавра, дипломом специалиста с высшим профессиональным образованием,… → 17 Состояние и основные тенденции развития образования в современном мире в педагогике играют роль → 18 Тип ценностных ориентаций в образовании, отдающий предпочтение развитию логического мышления, модельного и структурного представления; упор на интеллект, а не на эмоциональное познание — это: → 19 Учебные заведения, в которых удалось создать эмоционально комфортную обстановку, придерживаться кодекса справедливого, гуманного поведения, демократизировать взаимоотношения «учитель-ученик», «учитель-учитель», «ученик-ученик», согласовывать усилия наставников, мирно решать… → 20 Превратиться в процесс непрерывного развития человеческой личности, позволить человеку понять самого себя и окружающую среду и содействовать выполнению его социальной роли в процессе труда… → 21 Развитие у детей чувства любви к своей стране и краю, уважение к символике государства является важной составной частью → 22 Специалист в области сравнительной педагогики — это: → 23 То, что биологические и социальные детерминанты при воспитании действуют в связке, причем среда модифицирует наследственность, полагают: → 24 Преднамеренное и целенаправленное восприятие, обусловленное задачей исследования, называется: → 25 Развитие у школьников позитивной «Я-концепции» является одним из нетрадиционных путей → 26 Способы получения достоверного знания, достижения конкретных научных результатов — это: → 27 То, что у человека от природы заложены те или иные типы рефлексии, которые облегчают или затрудняют воспитание как процесс социализации, и считал правильным говорить… → 28 Принцип — «помоги мне это сделать самому», основанный на том, что учитель помогает ребенку осваивать окружающий мир и постигать его законы на практике —… → 29 Разработка правил на уровне школы или утвержденных правительством, которым должны следовать школьники, и наказания за их нарушение является одним из двух путей → 30 Сравнительная педагогика изучает деятельность международных организаций по просвещению, чтобы … → 31 Традиционную парадигму, рационалистическую модель и феноменологическое направление можно отнести к числу концепций → 32 Принципиальные дидактические установки: 1) не делить учебные предметы на основные и второстепенные; 2) осваивать школьную программу группами (командами) лицеистов; 3) использовать активные методы обучения… → 33 Разработка стратегии сотрудничества с целью «гармонизации» национальных систем образования входит в функции → 34 Сравнительная педагогика исследует положение учителя в школе и обществе совместно с: → 35 Третье международное исследование по обучению математике и естественным наукам, в котором принимает участие Российская академия образования, называется: → 36 Принципы программированного обучения сформулировал: → 37 Ретроспективный взгляд на ту или иную проблему сравнительной педагогики помогает осуществлять: → 38 Сравнительная педагогика решает задачу разработки научно обоснованных критериев оценки качества и эффективности образования в той или иной стране, чтобы … → 39 Трехступенчатая структура по схеме «бакалавр — магистр — доктор», получившая широкое распространение в зарубежных странах и России, характерна для: → 40 Причины, побудившие к развитию в России альтернативного образования → 41 Ряд концепций и теорий: «новая педагогика», «открытое обучение», «недирективная дидактика», «приглашающее обучение» можно отнести к: → 42 Сравнительная педагогика решает задачу целенаправленной унификации и упорядочения терминов педагогической документации разных стран, чтобы … → 43 Уже более восьмидесяти лет противостоит словесно-вербальным традициям, стремится опираться на эволюционирующие детские интересы, строя процесс обучения с учетом особенностей мышления ребенка → 44 Проблема связей народов разных стран, межнациональное и межэтническое взаимодействие является приоритетной для __________________ воспитания. → 45 Самостоятельность вуза в подборе и расстановке кадров, осуществлении учебной, научной, финансово-хозяйственной и иной деятельности в соответствии с законодательством и уставом высшего учебного заведения, утвержденным… → 46 Стремление к признанию своего «я» окружающими, самостоятельное создание условий для его полного проявления — это: → 47 Установите правильную последовательность создания первых международных организаций в области просвещения: → 48 Программа в области совершенствования планирования и управления образованием в арабских странах — это: → 49 Система знаний об основах и структуре педагогической теории, о методах педагогического исследования — это: → 50 Существуют две системы педагогического образования: учителей начальных школ и преподавателей средних учебных заведений в: → 51 Установите правильную последовательность становления сравнительной педагогики: → 52 Программа повышения эффективности изучения иностранных языков, начиная с младших классов, — это: → 53 Система названий для данной совокупности более или менее конкретных объектов, составляющих содержание различных частей педагогики, — это: → 54 Существующее в социуме «место», где субъективно задаются множество отношений и связей, где осуществляются специальные деятельности различных систем (государственных, общественных и смешанных) по развитию индивида… → 55 Установление духовной взаимосвязи между собой и своим народом, переживание чувства принадлежности к национальной культуре, интериоризация (принятие в качестве своих) ее ценностей, построение собственной жизни… → 56 Педагогические учебные заведения, готовящие учителей для школ различных ступеней, — это: → 57 Происхождение, возникновение; процесс образования и становления развивающегося явления называется: → 58 Система основных параметров, принимаемых в качестве государственной нормы образованности, отражающей общественный идеал и учитывающей возможности системы по достижении этого идеала называется … → 59 Сущностная характеристика целостной личности педагога, способного к диалогу культур в индивидуально-личностном плане, является частью → 60 Устойчивая тенденция в развитых странах мира состоит в том, что массовый характер приобретает __________________ образование. →